La ZoNa

Hace unos días me llegaba a mi correo un e-mail de apoyo moral a los estudiantes, y aunque la mitad de los españoles ya los hemos pasado, aún quedan esos otros de selectividad que en unos días se convertirán en personas hurañas e insociables. Así que por nosotros recordando lo que hemos pasado, y por ellos que aún les tocará pasarlo, va este artículo:
"Fases del estudio:

Fase 1: El comienzo

Uno de los momentos más duros para los estudiantes es aquél en el que tenemos que sentarnos ante los apuntes. Llegados a esta difícil situación nos planteamos dos opciones:
Opción A: ¡A por todas! ¡Hoy voy a estudiar como un loco! (Buen comienzo, lástima que ponerse a hacerlo no sea tan fácil como decirlo...).
Opción B: Uhmmm..., si total para lo que queda de tarde entre que me pongo y tal, no hago nada. ¡Lo dicho! Hoy ya no hago nada, pero mañana me pongo a saco. ¡Fijo! (Opción bastante frecuente).

Fase 2: Concentración

Una vez que estamos dispuestos a estudiar, una mínima concentración es imprescindible. Esta concentración es inversamente proporcional a lo aburrida que sea la asignatura. Encontraremos grandes dificultades. Sentidos como el oído se agudizan extraordinariamente, permitiendo oir la tele del vecino, o detectar un mosquito que sobrevuela la habitación, acontecimientos que indudablemente tienen mucho más interés que nuestros apuntes.

Fase 3: Examinación de los apuntes

Cuando comenzamos a estudiar, lo primero de todo, comprobamos la calidad de los apuntes. De este modo, a última hora nos damos cuenta que nos faltan la mitad de los días, o que el dueño de los apuntes que hemos fotocopiado tiene la curiosa manía de apurar los folios por abajo y los lados, de tal forma que en tus fotocopias no aparecen multitud de datos y resultados, o se ven borrosos, con lo cual desarrollas una nueva actividad: la criptografía.

Fase 4: Desesperación

Cuando después de media hora resolviendo un problema, compruebas que tu solución está lejos de coincidir con la de los apuntes, la desesperación es la consecuencia más frecuente. Puede deberse a dos factores:
a - Te has equivocado (muy probable). A repetir el problema.
b - El que se ha equivocado es el profesor (suele pasar también). Procedimiento a seguir: Te acuerdas de su familia. La desesperación persiste, pues nunca sabes si se ha equivocado realmente, y si es así, si tu solución es la correcta.

Fase 5: Evasión de responsabilidades

Frases más frecuentes:
-¿Quién carajo me mandó a mí estudiar esta porquería de asignatura?
-Si es que con estos apuntes que tengo es imposible estudiar.
-No me presento.

Fase 6: Examen de conciencia y arrepentimiento

Cuando estás realmente sufriendo por tener que estudiar en verano o por tenerte que estudiar a última hora enormes tochos de apuntes, recuerdas todos aquellos ratos que estuviste vagueando tranquilamente. Frases más comunes:
-Si es que soy imbécil...
-Siempre me pasa igual...
-Maldito yo en el pasado...

Fase 7: Incursiones filosóficas y metafísicas

Con el pasar de las horas uno tiende a sacar la parte mas reflexiva de nuestro ser, que en muchos casos denota graves alteraciones del estado psíquico.
Pensamientos comunes:
"¿Por qué en la vida tenemos que sufrir así?"
"¿De dónde viene, "por hache o por be"?"
"¿Por qué apretamos más fuerte los botones del mando a distancia cuando éste tiene pocas pilas?"
"Me gustaría reencarnarme en un perro..., vaya vidorra..."

Fase 8: Evasión de la realidad

Uno sueña con estar a 1.000 kilómetros de distancia, si es posible en otra época, y si es en otro planeta mejor, lo que denota las graves consecuencias que conlleva para el cerebro el estudio.

Fase 9: Abandono

Y llega el momento del abandono. Los implacables enemigos del estudiante (sueño, aburrimiento, hambre...) han hecho mella en éste y decide no continuar. El abandono se produce en cuatro etapas:
1 - Declaración de principios: "Estoy hasta los mismísimos..."
2 - Planteamiento de excusas: "Ya está bien por hoy... Si total, una hora más que estudie hoy no me va a hacer aprobar"
3 - Evaluación de rendimiento: "De los 2 temas que tenía pensado estudiarme esta tarde me he estudiado medio"
4 - Fijación de metas: "Bah, mañana me levanto antes y estudio más tiempo."

Fase 10: Rezar

Como último recurso solamente nos queda rezar a Santo Tomás y que la suerte nos acompañe..."

Hoy en el Dioni, ha tenido lugar la inauguración de la Zarzuelita (nueva y reformada sala de profesores), aprovechando que el porcentaje de alumnos que han asistido a clase ha sido del 0'001%. La inauguración mayormente se basaba en llevar comida y saborearla en la enorme mesa con forma de U, o en su defecto, en el comodísimo sofá relax. ¿Qué comida se ha degustado? La mejor del mercado: pasteles, caviar, bombones, jamón serrano y marisco del bueno han sido las importaciones más apetecibles. Sin embargo, uno de los platos más solicitados ha sido el cóctel de tortilla, elaborado por los mejores cocineros de la península, entre ellos, Ferrán Adriá. Y es que en este Dioni no habrá dinero para reparar las ventanas rotas del gimnasio, ni para tapar agujeros, ni para adecentar los jardines, ni para hacer que podamos "mear" tranquilamente, ni para evitar que los alumnos mueran de frío, pero para los lujos, estamos sobraos'. ¿Para cuándo un jacuzzi para l@s alumn@s? ¿Para cuándo contratarán a Llongueras como peluquero particular del instituto? Seguramente no tarden mucho... =D (P.D.: Quizá lo que he comentado de los manjares y de Ferrán Adriá haya sobrepasado demasiado la realidad, y lo de que el Dioni es millonario NADIE se lo cree, pero lo del jamoncito..., ¡¡es totalmente verídico!! Aunque por una vez, les dejaremos que lo disfruten ;D).

Y es que, si en el Corte Inglés ya es primavera, en el I.E.S. Dionisio Aguado ya es época de exámenes. Toda una semana plagada de ellos, teniendo de media 2'1 al día. Y por eso es por lo que la ZONA estará un poco vacía de contenido durante los próximos días, y por lo que carecerá por completo de novedad e ingenio. Y por eso, para que os animéis, que os sirva de consuelo el título de este artículo... ¡Siempre quedará junio! ¡O septiembre!

Ayy..., la querida formulación... Cuántas horas tan alegres hemos pasado nombrando y formulando de diversas maneras... STOCK, tradicional, IUPAC... Y es que si hay que decidirse entre física o química, la que gana por mayoría absoluta, es la segunda. Es muy cruel que solo se dé física en 4º de la ESO, y por eso, para que los amantes de la formulación y nomenclatura no estén tristes, os voy a dejar un enlace desde el que podréis formular virtualmente, aunque estos ejercicios nunca superarán a aquellas hojas gigantescas plagadas de nombres extraños que nos hacía nuestro Isidro. Este es el enlace:
- Formulación y nomenclatura

Ya llegó a la ZONA la imagen más esperada: la foto de la Zarzuela (también llamada "sala de profesores"). Y es que ahí donde la véis, ella solita ha costado 6.000€, sí, como leéis: UN MILLÓN DE LAS ANTIGUAS PESETAS. Y es normal. En la foto solo se ve la parte relax: sofá cómodo, armarito, mesas de diseño, taquillas renovadas, reloj con los bordes bañados en oro, lámpara de pie muy decorativa..., pero el palacete no está simplemente compuesto por eso, no. En la parte izquierda, están colocadas una docena de lámparas de IKEA® de diseño innovador, colgadas del techo y con bombillas de "calidad suprema", un ordenador de ultimísima generación, una estantería llena de libros (se desconoce su contenido), una mesa en forma de U (más innovación), que supera en tamaño a las de los telediarios. Por si fuera poco, hay más de 6 columnas de taquilleros, que es que hasta el jardinero tiene una propia, unas sillas forradas con uno de los materiales más comodos del mercado (probado y certificado por alumnos), aparte de varios tablones de anuncios con marcos de cristal translúcido para dar ese pequeño toque "Taj-Mahal". Y no contentos con esto, pintaron las paredes y el techo, y pusieron suelo de "parquet" de aspecto brillante de madera de caoba. Y así pasa, que hay profesores que NUNCA habían pisado la sala de profesores y que ahora se pasan la vida sentados cómodamente en el sofá (que por la expresión de cara de los profesoras cuando se sientan ahí, es de extrañar que no sea de plumas de oca). Otro detalle ocurrió cuando el grupo de reporteros y fotógrafos de calle de "La ZONA" se disponía a capturar la imagen renovada de la Zarzuela. Al ir a hacer las fotos, se encontraron con que varios miembros del equipo docente intentaron cerrarles el acceso e impedirles sacar fotografías cerrando la puerta del palacio imperial, para evitar que se diese a conocer la magnificencia y lujos que esconde este nuestro IES. Finalmente, se nos dejó plasmar la majestuosa sala, que ahora tenéis en primicia para esta web gracias a "Jack" y "Vázquez". Y es que estos profesores de hoy..., ¡viven como auténticos reyes!

Hace unos días se publicó en la sección "Quejas" un artículo que criticaba el mal estado de un aseo masculino del IES más famoso de España. Y como vale más una imagen que mil palabras, y los fotógrafos de la ZONA ya han cubrido la noticia ("Vázquez", "Verito" y "Jack" en esta ocasión), ahí tenéis esa foto. Y sin más que decir, este alumno que NO puede mear sin ser observado, os deja con la cruda realidad.

El miércoles de esta semana, en Fuenlabrada se vivió una nevada que no se había visto desde hace unos cuantos años. A las 8:00 de la mañana, cuando el humilde fundador de esta web salió a la calle se encontró con un paisaje "de postal", con todo nevado, al igual que el resto de los madrugadores fuenlabreños. Los más atractivos fueron los árboles blancos, sin duda. Pues bien, como esto no es EE.UU. tuvimos que ir al instituto, pero una vez allí, se hizo de todo menos dar clase. Desde primera hora de la mañana estaban la mitad de las clases de bachillerato manteniendo una "guerra fría", nunca mejor dicho. Y claro, los terceros y cuartos no tardaron en unirse. Tal era la guerra que no se respetaron objetivos: todo el mundo recibió. Y cuando digo todos..., incluidos profesores..., pero claro..., qué podían hacer ellos..., es nieve..., nada importa cuando nieva... =D. Así, desde primerísima hora de la mañana hasta que empezó ya a caer el denominado "aguachirri", que ni es agua, ni es chirri, y que en este caso se interpreta como "nieve que no cuaja". Y de esta forma transcurrió el día, en el que todo estuvo permitido, como, por ejemplo, subir un iceberg de nieve a clase... Además, en la foto se puede ver una flecha que señala a una clase que ha imitado la idea de trasterito de 4ºH colocándo varias sillas y mesas de manera compacta... Y esto es todo, la foto, (aunque haya llegado un poco tarde...¬¬) vuelve a estar cedida por "Vázquez", nuestro fotógrafo privado. =)

Es verídico... Y no sólo son las lecciones, ejercicios, explicaciones y demás cosas lo que repiten no, sino una amplia gama de MULETILLAS. Empezaré por orden de mayor a menor veces pronunciadas en la misma clase, el mismo día, la misma hora, el mismo lugar. Así es que como principal expresión nos encontramos la de "A ver...", pronunciada 81 VECES a lo largo de la hora, seguida de cerca por "Por favor...", dicha 43 veces. Más allá, con menor número de veces, nos encontramos con "¡Oye!" y "Venga", dicha 28 veces una y 27 la otra. Finalmente, pronunciadas 19 veces encontramos con "Bueno" y "Vale", también durante la misma clase... Y es que en ciertas ocasiones el buen hombre dijo TODAS seguidas, lo que da lugar a este engendro: "Oye, venga, vale, bueno, a ver, por favor...", a lo que se ha denominado como "¡¡¡COMBO!!!". Este es un hecho completamente REAL y demostrable, sólo hace falta pasarse un día por el I.E.S. DIONISIO AGUADO para comprobarlo... ¡Aquí os espero! =D

Ver a Pocholo en la "Aventura en África" desnudo, escuchar a Aznar hablando en tejano ("Hemos estado ayer por la noche y esta mañana trabajando en ello exactamente"), enterarte de que "la Montiel" tiene nuevo "ligue", y..., lo PEOR de todo...: descubrir que una ex-profesora tuya es presidenta de la asociación "Institución Familiar"..., y que además idolatra al Papa. Pues bien, la cosa surgió cuando iba yo buscando una nueva emisora de radio on-line para ponerla en la ZONA. Entonces fue cuando una emisora de FM me llamó la atención: "Radio María", así que, decidí visitar la web y la programación de la cadena. De ahí mi asombro y susto al observar un nombre que me resultaba familiar: "Elvira /Censurado/ /Censurado/", exactamente igual que el de mi profesora fanática del cristianismo de Lengua Castellana y Literatura de 1º de la E.S.O., la cual fue expulsada ese mismo año del centro después de que un grupo irreductible de pequeños alumnos recogieran firmas de estudiantes y de algún que otro profesor, para su exportación del I.E.S. Dionisio Aguado. Posteriormente se tiene noticia de que impartió clases en el instituto fuenlabreño "Utopía", aunque se cree que ha vuelto a ser expulsada... Pues bien, a lo que iba. El caso es que después de leer ese nombre se me ocurrió seguir buscando "información" sobre ella en internet, y explorando y buscando, descubrí lo siguiente:
-
"PROTESTO

Los sin voz somos muchos más de los que parece. Me refiero a las madres cristianas de este país, que entregamos nuestras vidas a amar a Dios y a nuestra familia. Como presidenta de la Asociación Institución Familiar, como madre de seis hijos y como profesora de Secundaria protesto por el anuncio que el Ministerio de Sanidad y Consumo ha sacado para la prevención del sida. Porque:

1º - El preservativo es amoral. La mayoría somos cristianos y deberíamos ser respetados y tratados al menos con el mismo respeto y cariño que reciben los ateos, aunque sólo sea por los impuestos que pagamos.

2º - La madre del anuncio representa sólo a una minoría de madres españolas.

3º - Existen sectores dentro de la O.M.S., que no confían en absoluto en la eficacia del preservativo.

4º - ¡Existen tantos hijos del preservativo!; si hay tantos fallos en la concepción, ¿por qué no los va a haber en el contagio del sida?

Elvira /Censurado/ /Censurado/"
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Qué fuerte, qué fuerte, qué fuerte..., las maravillas de "GOOGLE"... Ejem... Aparte de eso, que de por sí solo, ya es altamente impactante, descubrí también varios comentarios suyos en ciertas webs cristianas, por no mencionar un documento en Adobe Acrobat, con fotos y textos referentes a la asociación de la familia ya mencionada y a la emisora de radio "Radio María". En fin..., ya sólo me queda decir que escuchéis su programa "Espiritualidad familiar" los domingos por la noche a eso de las 22:30 en "Radio María"... (No me preguntéis qué hay que sintonizar porque no lo sé...=S)

Bueno, he aquí un pequeño homenaje para el excelente hombre de la foto. Se llama Fernando Sanz y si le conocéis, le conoceréis por ser un maravilloso profesor de matemáticas. Fernando (apodado "Chanquete" muy cariñosamente) impartió clases durante el curso 2003/04 en el I.E.S. Dionisio Aguado de Fuenlabrada. Éste alcanzó gran popularidad por la impecable manera que tenía de explicar matemáticas con la que todo el mundo se enteraba de lo explicado, y aparte, por su gran simpatía y su confianza (y a veces esas famosas indirectas suyas con doble significado...). Al ejercer también de tutor, pudimos verle en su lado más personal: mientras algunos/as tutores/as llamaban a padres para hablar mal de sus hijos/as, Fernando les llamaba para indicarles cómo podría mejorar su hijo en los aspectos que peor llevaba, pero siempre desde un punto de vista subjetivo y situándose en el papel del padre/madre y del/de la alumno/a. Fernando siempre será recordado como una buena persona y un buen profesor que se esforzaba para que sus alumnos entendieran lo explicado. Un saludo para él desde la ZONA, y felicidades por ese nuevo miembro de la familia que le dejará tantas y tantas noches sin dormir: Andrea. =)